Szczepankiewicz-Rudzka, E. i Kadri, A. (red.) (2015) „Ecole et révolution tunisienne : « un sanctuaire de paix et de sciences ou un terreau de violences » . 343”, w North Africa in the Process of Change: Political, Legal, Social and Economic Transformations. Poland: Wydawnictwo Księgarnia Akademicka. doi:10.12797/9788376386553.23.