Wymowa a zapis – badania jakościowo-ilościowe błędów z prac uczących się języka polskiego jako obcego w grupach wielonarodowościowych .......... 243
Streszczenie
Celem artykułu jest przyjrzenie się błędom pisowni popełnianym przez uczących się języka polskiego jako obcego na poziomie A1 w grupach wielonarodowościowych, ich sklasyfikowanie, ocenienie ich frekwencji (badania jakościowo-ilościowe), a także sprawdzenie, ile z nich może być uwarunkowanych (nie)poprawną wymową w języku polskim. Przebadano 120 prac, wyekscerpowano 1047 błędów, z czego duża część została umotywowana niedostatkami percepcyjno-artykulacyjnymi.
Pobrania
Strony
243-260
Zapowiedzi
31 grudnia 2020
Kategorie
Prawa autorskie (c) 2020 Michalina Biernacka, Iwona Janowska + et al.
Jak cytować
Biernacka, M., & Janowska, I. (Red.). (2020). Wymowa a zapis – badania jakościowo-ilościowe błędów z prac uczących się języka polskiego jako obcego w grupach wielonarodowościowych .......... 243. W Kierunki badań w glottodydaktyce polonistycznej: T. Biblioteka „LingVariów". Glottodydaktyka, Vol. 20 (s. 243-260). Wydawnictwo Księgarnia Akademicka. https://doi.org/10.12797/9788381384117.12
