Wymowa a zapis – badania jakościowo-ilościowe błędów z prac uczących się języka polskiego jako obcego w grupach wielonarodowościowych .......... 243
Streszczenie
Celem artykułu jest przyjrzenie się błędom pisowni popełnianym przez uczących się języka polskiego jako obcego na poziomie A1 w grupach wielonarodowościowych, ich sklasyfikowanie, ocenienie ich frekwencji (badania jakościowo-ilościowe), a także sprawdzenie, ile z nich może być uwarunkowanych (nie)poprawną wymową w języku polskim. Przebadano 120 prac, wyekscerpowano 1047 błędów, z czego duża część została umotywowana niedostatkami percepcyjno-artykulacyjnymi.
Pobrania
Strony
243-260
Zapowiedzi
31 grudnia 2020
Kategorie
Prawa autorskie (c) 2020 Michalina Biernacka, Iwona Janowska + et al.
Jak cytować
Biernacka, Michalina, i Iwona Janowska, red. 2020. „Wymowa a Zapis – Badania jakościowo-ilościowe błędów Z Prac uczących Się języka Polskiego Jako Obcego W Grupach wielonarodowościowych . 243”. W Kierunki Badań W Glottodydaktyce Polonistycznej, Biblioteka „LingVariów". Glottodydaktyka, Vol. 20:243-60. Biblioteka LingVariów. Glottodydaktyka. Poland: Wydawnictwo Księgarnia Akademicka. https://doi.org/10.12797/9788381384117.12.
