Edukacja w czasach niepewności: Polityka edukacyjna jako odpowiedź

Doktor habilitowany; profesor Uniwersytetu Jagiellońskiego; kierownik Zakładu Przywództwa i Zarządzania w Edukacji Instytutu Spraw Publicznych Wydziału Zarządzania i Komunikacji Społecznej Uniwersytetu Jagiellońskiego. Nauczyciel i socjolog zainteresowany przywództwem edukacyjnym, polityką edukacyjną, zarządzaniem w oświacie, jakością i ewaluacją edukacji, rozwojem organizacyjnym szkoły, równością szans edukacyjnych, edukacją interkulturową oraz rozwojem zawodowym i postawami nauczycieli. Kierował programami i projektami publicznymi oraz pozarządowymi ukierunkowanymi na poprawę jakości edukacji.

Doktor nauk społecznych w dyscyplinie nauki o zarządzaniu i jakości; Pełnomocniczka Prezydenta Miasta Krakowa ds. Współpracy ze Środowiskiem Naukowo-Akademickim; asystentka w Zakładzie Przywództwa i Zarządzania w Edukacji Uniwersytetu Jagiellońskiego. Badaczka łącząca refleksję akademicką z wdrażaniem innowacyjnych rozwiązań w kulturze i edukacji. Zajmuje się tematyką czasowości, metodologią badań w naukach społecznych oraz problematyką równości i równego traktowania w organizacjach.

Doktor nauk humanistycznych w dyscyplinie nauki o zarządzaniu; adiunkt w Instytucie Spraw Publicznych Uniwersytetu Jagiellońskiego. Jego zainteresowania badawcze dotyczą przywództwa edukacyjnego i zarządzania instytucjami edukacyjnymi, w szczególności organizowania procesów edukacyjnych i wychowawczych oraz ich wpływu na rozwój intelektualny, emocjonalny i społeczny uczniów.

Doktor nauk humanistycznych w dyscyplinie nauki o zarządzaniu; adiunkt w Instytucie Spraw Publicznych Uniwersytetu Jagiellońskiego; członkini zespołu Zakładu Przywództwa i Zarządzania w Edukacji. Prowadzi badania w obszarach ewaluacji edukacyjnej, komunikacji perswazyjnej, dobrostanu uczniów oraz zarządzania w edukacji. Ekspertka, koordynatorka merytoryczna i członkini zespołów projektowych dotyczących ewaluacji, przywództwa edukacyjnego, procesów uczenia się oraz programów profilaktycznych.

Doktor nauk społecznych w dyscyplinie nauki o zarządzaniu i jakości; badaczka i nauczycielka akademicka w Instytucie Kultury Uniwersytetu Jagiellońskiego. Posiada doświadczenie badawcze i praktyczne w zakresie zarządzania projektami. Jej badania koncentrują się na teorii i praktyce przywództwa i zarządzania oraz koncepcji różnorodności społecznej.

Doktor nauk społecznych w dyscyplinie nauki o zarządzaniu i jakości; pracowniczka badawczo-dydaktyczna w Zakładzie Przywództwa i Zarządzania w Edukacji Uniwersytetu Jagiellońskiego. Założycielka i liderka organizacji pozarządowej działającej od 2009 r. na rzecz wyrównywania szans edukacyjnych dzieci i młodzieży.

Doktor nauk społecznych w dyscyplinie nauki o zarządzaniu i jakości; badaczka społeczna i ewaluatorka; adiunkt w Instytucie Spraw Publicznych Wydziału Zarządzania i Komunikacji Społecznej Uniwersytetu Jagiellońskiego. Specjalizuje się w zagadnieniach transformacji cyfrowej, inkluzywności i przywództwa edukacyjnego. Realizowała projekty w polskich oraz międzynarodowych zespołach badawczych i projektowych, finansowane ze środków m.in. MNiSW, NCN, Banku Światowego, The Open Society Foundation, Spencer Foundation i Horizon Europe.