Tłumacz w cyfrowym świecie: Kompetencje techniczne tłumacza w praktyce i dydaktyce przekładu tekstów specjalistycznych

Chapters

• TABLE OF CONTENTS
• Podziękowania .......... 7
• Wprowadzenie .......... 13
• Wykaz skrótów z ich oryginalnym rozwinięciem .......... 17
• ROZDZIAŁ PIERWSZY. KOMPETENCJA TŁUMACZA. OD MGLISTYCH WYOBRAŻEŃ PO MODELE NAUKOWE I UJĘCIA EKSPERCKIE
• 1.1. Wstęp .......... 21
• 1.2. Wiele twarzy przekładoznawstwa .......... 22
• 1.3. Korzenie przekładoznawstwa i mapa Holmesa .......... 23
• 1.4. Potrzeba badań i przeglądu podstawowych definicji .......... 25
• 1.5. Kompetencje tłumacza a koncepcje językoznawcze i przekładoznawcze .......... 34
• 1.6. Złożone naukowe modele kompetencyjne .......... 40
• 1.7. Ujęcia eksperckie: ramy kompetencyjne EMT (2009–2022) .......... 58
• 1.8. Uwagi końcowe do rozdziału .......... 69
• ROZDZIAŁ DRUGI. NARZĘDZIA JĘZYKOWE I PROCES PRZEKŁADU W CYFROWYM ŚWIECIE. OD TEORII PRZETWARZANIA JĘZYKA DO PRAKTYKI PRZEKŁADU SPECJALISTYCZNEGO
• 2.1. Wstęp .......... 71
• 2.2. Typologia tekstów specjalistycznych według W. Kollera .......... 71
• 2.3. Początki narzędzi językowych .......... 73
• 2.4. Poziomy automatyzacji tłumaczenia .......... 73
• 2.5. Rozwój translacji maszynowej – rys historyczny .......... 81
• 2.6. Ewolucja systemów translacji maszynowej .......... 89
• 2.7. Wady i zalety translacji maszynowej .......... 100
• 2.8. Miary jakości translacji maszynowej i metody komputerowej analizy tekstów .......... 104
• 2.9. Inne narzędzia związane z kompetencjami technicznymi tłumacza .......... 105
• 2.10. Stosowanie technologii tłumaczeniowych przez biura tłumaczeń i niezależnych tłumaczy .......... 108
• 2.11. Normy związane z tłumaczeniem a technologie .......... 111
• 2.12. Studium przypadku instytucji międzynarodowej – analiza procesu przekładu tekstów specjalistycznych na przykładzie Komisji Europejskiej .......... 119
• 2.13. Uwagi końcowe do rozdziału .......... 126
• ROZDZIAŁ TRZECI. KOMPETENCJE TECHNICZNE W PRZEKŁADZIE SPECJALISTYCZNYM A EDUKACJA TŁUMACZY
• 3.1. Wstęp .......... 129
• 3.2. Metoda akroamatyczna w szkoleniach z oprogramowania CAT .......... 130
• 3.3. Współczesne podejścia teoretyczne w edukacji tłumaczy .......... 132
• 3.4. Edukacja w zakresie przekładu specjalistycznego i technologii tłumaczeniowych w praktyce .......... 138
• 3.5. Uwagi końcowe do rozdziału .......... 158
• ROZDZIAŁ CZWARTY. KOMPETENCJE TECHNICZNE TŁUMACZA TEKSTÓW SPECJALISTYCZNYCH. WIELOLETNIE ANKIETOWE BADANIE PORÓWNAWCZE
• 4.1. Wstęp .......... 161
• 4.2. Charakterystyka branży usług językowych .......... 162
• 4.3. Badania kompetencji tłumacza w odniesieniu do ram EMT .......... 167
• 4.4. Charakterystyka wieloletniego badania nad kompetencjami technicznymi tłumacza prowadzonego na Uniwersytecie Jagiellońskim .......... 170
• 4.5. Wyniki badania .......... 176
• 4.6. Uwagi końcowe do rozdziału .......... 206