Koncepcje i praktyka nauczania języków mniej popularnych do celów specjalistycznych w Chinach. Przykład nauczania języka polskiego .......... 187

Autorzy

Juan He
Beijing Foreign Studies University image/svg+xml
https://orcid.org/0009-0001-8024-3728 (unauthenticated)
DOI: https://doi.org/10.12797/9788383683287.12

Streszczenie

AN EXPLORATION ON THE REALIZATION PATH OF THE TEACHING OF LESSER-USED LANGUAGES FOR SPECIFIC PURPOSE. TAKING POLISH LANGUAGE TEACHING AS AN EXAMPLE

Lesser-used Languages for Specific Purpose constitute a pivotal element within the realm of Language for Specific Purposes (LSP). This form of language education diverges from LGP (Language for General Purposes) which aims to develop foundational linguistic skills. Instead, it is intricately linked to particular professions and academic disciplines, tailored to the specific learning objectives of the learners, and encompasses a focused curriculum. This paper proposes to leverage LSP theories to conduct a comprehensive demand analysis for specialized lesser-used languages. It seeks to delineate the pedagogical pathways for the implementation of the teaching of Lesser-used Languages for Specific Purpose. The study aims to contribute to the field by suggesting a curriculum framework, pedagogical strategies, and content outlines, in order to bolster the development of the lesser-used languages teaching.

Biogram autora

Juan He - Beijing Foreign Studies University

Doktor, zastępczyni dyrektora rektoratu Pekińskiego Uniwersytetu Języków Obcych oraz adiunkt na Wydziale Języków i Kultur Europejskich PUJO. W latach 2016–2021 pełniła funkcję dyrektora Wydziału Edukacji Ambasady Chińskiej Republiki Ludowej w Warszawie. Jako tłumaczka przełożyła na język chiński 7 książek z zakresu polskiej literatury, historii i kultury. W swoich badaniach zajmuje się m.in. metodyką nauczania języka polskiego Chińczyków, historią Polski, stosunkami międzynarodowymi, a zwłaszcza relacjami polsko-ukraińskimi.

70-lat-polonistyki-Pekinskiego-Uniwersytetu-Jezykow-Obcych-cover

Wolumen

70 lat polonistyki Pekińskiego Uniwersytetu Języków Obcych: Dziedzictwo, rozwój, innowacje

Strony

187-200

Opublikowane

15 grudnia 2025

Serie

Biblioteka LingVariów. Glottodydaktyka

Kategorie

Prawa autorskie (c) 2025 Junjian Ye, Agnieszka Wójcicka, Juan He, Tomasz Lisowski, Anna Dunin-Dudkowska, Agata Małyska, Wojciech Hofmański, Michalina Koniuk, Izabella Kaluta; Tomasz Gęsina; Xiaojing Cui, Andrzej Skrendo, Yinhui Mao, Mateusz Kwiatkowski, Qixin Hu, Wenhui Wang, Xiangjian Xu, Piotr Kajak; Renata Przybylska, Maciej Rak, Andrzej Ruszer (Volume editor); Dariusz Wieczorek; Linjiang Sun; Gang Zhao, Jarosław Fazan, Agnieszka Jasińska; Yinan Li (Volume editor); Mateusz Skucha, Agnieszka Tambor, Adriana Prizel-Kania, Huiling Zhang, Yuting Gao, Rui Mao, Piotr Horbatowski

Jak cytować

He, Juan. 2025. „Koncepcje I Praktyka Nauczania języków Mniej Popularnych Do celów Specjalistycznych W Chinach. Przykład Nauczania języka Polskiego . 187”. W 70 Lat Polonistyki Pekińskiego Uniwersytetu Języków Obcych: Dziedzictwo, rozwój, Innowacje, przez Tomasz Gęsina i Linjiang Sun, zredagowane przez Renata Przybylska, Maciej Rak, Andrzej Ruszer, i Yinan Li, Biblioteka LingVariów. Glottodydaktyka, Vol. 30:187-200. Biblioteka LingVariów. Glottodydaktyka. Poland: Wydawnictwo Księgarnia Akademicka. https://doi.org/10.12797/9788383683287.12.