Teatr w nauczaniu na podstawie pracy nad spektaklem ze studentami Polonistyki Daliańskiego Uniwersytetu Języków Obcych .......... 139

Autorzy

Piotr Horbatowski
Uniwersytet Jagielloński image/svg+xml
https://orcid.org/0000-0003-2681-0469 (unauthenticated)
DOI: https://doi.org/10.12797/9788383683287.09

Streszczenie

THEATER IN TEACHING, BASED ON WORK ON A PLAY WITH STUDENTS OF POLISH STUDIES FROM THE DALIAN UNIVERSITY OF FOREIGN LANGUAGES

The article describes issues related to the implementation of double degree bachelor’s studies at the Jagiellonian University for Polish language students of Dalian University of Foreign Languages. Due to the adaptation problems of Chinese students and the cultural differences that hindered their education in Poland, additional theater classes were introduced to the study syllabus. The article analyzes the impact of the students’ involvement in theater activities and the preparation of a play in Polish, which was later performed in public, on the students and their integration into the new reality. The subsequent stages of working with the students and the benefits of the methods used are discussed. The conclusions are based on a survey that the course instructor conducted among students at the end of the program. They showed that the goals set before the start of the course were achieved in the vast majority of cases.

Biogram autora

Piotr Horbatowski - Uniwersytet Jagielloński

W pracy naukowej koncentruje się na badaniu aktywności teatralnej Polaków poza granicami kraju, ze szczególnym uwzględnieniem Wschodu i Dalekiego Wschodu. Jest autorem dwóch monografii o polskim życiu teatralnym w Kijowie (1905–1918, 1918–1938). W 2025 roku opublikował monografię Theatre in the Face of War. Polish-Ukrainian Theatrical ties after Russian invasion in 2014. Na gruncie glottodydaktyki interesują go innowacyjne metody nauczania, np. języka i kultury polskiej przez teatr. Pracował jako visiting professor w USA, Japonii, Korei Południowej i Chinach. W latach 2005–2009 oraz 2011–2012 pełnił funkcję dyrektora Szkoły Języka i Kultury Polskiej UJ, a w latach 2012–2016 był dyrektorem Centrum Języka i Kultury Polskiej w Świecie UJ. Od roku 2021 jest dyrektorem Instytutu Glottodydaktyki Polonistycznej UJ.

70-lat-polonistyki-Pekinskiego-Uniwersytetu-Jezykow-Obcych-cover

Wolumen

70 lat polonistyki Pekińskiego Uniwersytetu Języków Obcych: Dziedzictwo, rozwój, innowacje

Strony

139-151

Opublikowane

15 grudnia 2025

Serie

Biblioteka LingVariów. Glottodydaktyka

Kategorie

Prawa autorskie (c) 2025 Junjian Ye, Agnieszka Wójcicka, Juan He, Tomasz Lisowski, Anna Dunin-Dudkowska, Agata Małyska, Wojciech Hofmański, Michalina Koniuk, Izabella Kaluta; Tomasz Gęsina; Xiaojing Cui, Andrzej Skrendo, Yinhui Mao, Mateusz Kwiatkowski, Qixin Hu, Wenhui Wang, Xiangjian Xu, Piotr Kajak; Renata Przybylska, Maciej Rak, Andrzej Ruszer (Volume editor); Dariusz Wieczorek; Linjiang Sun; Gang Zhao, Jarosław Fazan, Agnieszka Jasińska; Yinan Li (Volume editor); Mateusz Skucha, Agnieszka Tambor, Adriana Prizel-Kania, Huiling Zhang, Yuting Gao, Rui Mao, Piotr Horbatowski

Jak cytować

Horbatowski, Piotr. 2025. „Teatr W Nauczaniu Na Podstawie Pracy Nad Spektaklem Ze Studentami Polonistyki Daliańskiego Uniwersytetu Języków Obcych . 139”. W 70 Lat Polonistyki Pekińskiego Uniwersytetu Języków Obcych: Dziedzictwo, rozwój, Innowacje, przez Tomasz Gęsina i Linjiang Sun, zredagowane przez Renata Przybylska, Maciej Rak, Andrzej Ruszer, i Yinan Li, Biblioteka LingVariów. Glottodydaktyka, Vol. 30:139-51. Biblioteka LingVariów. Glottodydaktyka. Poland: Wydawnictwo Księgarnia Akademicka. https://doi.org/10.12797/9788383683287.09.