1. Lexikalisch-semantische Kompetenz von ein- und mehrsprachigen Grundschulkindern – Ergebnisse einer empirischen Studie .......... 15

Peleki, E. (2021) “1. Lexikalisch-semantische Kompetenz von ein- und mehrsprachigen Grundschulkindern – Ergebnisse einer empirischen Studie . 15”, in Kołsut, S. and Gębal, P. (eds.) Empirische Studien und didaktische Implikationen der modernen Fremdsprachenforschung : am Beispiel des Deutschen. Poland: Księgarnia Akademicka Publishing (Nowe w Glottodydaktyce. Studia lingwistyczne i pedagogiczne). doi:10.12797/9788381384902.01.