Działania promocyjne i wizerunkowe szkół zawodowych z województwa podlaskiego – modele, narzędzia, skuteczność
Synopsis
PROMOTIONAL AND IMAGE-BUILDING ACTIVITIES OF VOCATIONAL SCHOOLS IN THE PODLASKIE PROVINCE – MODELS, TOOLS, EFFECTIVENESS
The monograph is the result of comprehensive research conducted by a team from the University of Lomza as part of the project KPO/22/LLL/U/0004 “Establishing a System for Coordinating and Monitoring Regional Actions for Vocational Education, Higher Education, and Lifelong Learning, including Adult Learning,” co-financed by the National Recovery and Resilience Plan (investment A.3.1.1). Its main objective is a multidimensional analysis of promotional and image-building activities undertaken by vocational schools in the Podlaskie Voivodeship. The authors focus on evaluating the effectiveness of communication tools used and their alignment with the needs and expectations of key stakeholders such as students, parents, teachers, and employers.
The publication includes both theoretical aspects related to educational marketing and an extensive empirical section based on quantitative and qualitative research. The analysis covers, among others, the communication channels used by schools, mechanisms for shaping institutional image, the role of social media, and the determinants of effective educational communication. The final part of the monograph presents a model for promoting vocational education adapted to regional conditions.
Chapters
-
TABLE OF CONTENTS
-
Wprowadzenie .......... 9
-
ROZDZIAŁ 1. PROMOCJA SZKOLNICTWA ZAWODOWEGO JAKO INSTRUMENT MARKETINGU EDUKACYJNEGO
-
1.1. Istota i narzędzia promocji w edukacji .......... 13
-
1.2. Wizerunek przedsiębiorstwa a wizerunek szkoły – różnice w podejściu .......... 22
-
1.3. Szkolnictwo zawodowe jako obiekt działań promocyjnych .......... 26
-
1.4. Potrzeby interesariuszy usług edukacyjnych w szkolnictwie zawodowym a skuteczność działań promocyjnych .......... 36
-
1.5. Regionalny kontekst promocji szkolnictwa zawodowego – przykład województwa podlaskiego .......... 44
-
ROZDZIAŁ 2. METODYKA BADAŃ PROMOCJI I WIZERUNKU SZKOLNICTWA ZAWODOWEGO
-
2.1. Przedmiot i proces badań .......... 55
-
2.2. Cele i problemy badawcze .......... 60
-
2.3. Metody i narzędzia badawcze .......... 63
-
ROZDZIAŁ 3. PROMOCJA I WIZERUNEK SZKOLNICTWA ZAWODOWEGO W WOJEWÓDZTWIE PODLASKIM W ŚWIETLE BADAŃ ILOŚCIOWYCH
-
3.1. Promocja i wizerunek szkolnictwa zawodowego z perspektywy uczniów szkół podstawowych .......... 81
-
3.2. Promocja i wizerunek szkolnictwa zawodowego z perspektywy uczniów szkół zawodowych .......... 91
-
3.3. Promocja i wizerunek szkolnictwa zawodowego z perspektywy rodziców uczniów ostatnich klas szkół podstawowych .......... 101
-
3.4. Promocja i wizerunek szkolnictwa zawodowego z perspektywy rodziców uczniów szkół zawodowych .......... 112
-
3.5. Promocja i wizerunek szkolnictwa zawodowego z perspektywy nauczycieli uczniów ostatnich klas szkół podstawowych .......... 123
-
3.6. Promocja i wizerunek szkolnictwa zawodowego z perspektywy nauczycieli szkół zawodowych .......... 135
-
3.7. Promocja i wizerunek szkolnictwa zawodowego z perspektywy głównych grup interesariuszy – analiza porównawcza .......... 147
-
3.8. Skuteczność działań promocyjnych i wizerunkowych szkolnictwa zawodowego – rezultaty analizy skupień .......... 152
-
3.9. Wnioski i rekomendacje z analizy ilościowej .......... 169
-
ROZDZIAŁ 4. PROMOCJA I WIZERUNEK SZKOLNICTWA ZAWODOWEGO W WOJEWÓDZTWIE PODLASKIM W ŚWIETLE BADAŃ JAKOŚCIOWYCH
-
4.1. Analiza wyników zogniskowanego wywiadu pogłębionego (FGI) .......... 191
-
4.2. Analiza wyników indywidualnych wywiadów pogłębionych (IDI) .......... 231
-
4.3. Wnioski i rekomendacje z badań jakościowych .......... 242
-
ROZDZIAŁ 5. DETERMINANTY DZIAŁALNOŚCI PROMOCYJNEJ I WIZERUNKOWEJ SZKOLNICTWA ZAWODOWEGO W WOJEWÓDZTWIE PODLASKIM – WYNIKI ANALIZY STRUKTURALNEJ
-
5.1. Ogólne założenia analizy strukturalnej .......... 257
-
5.2. Analiza zależności bezpośrednich .......... 260
-
5.3. Analiza zależności pośrednich .......... 269
-
5.4. Wnioski i rekomendacje z analizy strukturalnej .......... 273
-
ROZDZIAŁ 6. PROMOCJA SZKÓŁ ZAWODOWYCH W SIECI – WYNIKI MONITORINGU MEDIÓW SPOŁECZNOŚCIOWYCH
-
6.1. Media społecznościowe jako narzędzie promocji .......... 279
-
6.2. Strony internetowe jako narzędzie promocji szkoły .......... 282
-
6.3. Promocja szkół zawodowych na Facebooku .......... 307
-
6.4. Promocja szkół zawodowych na Instagramie .......... 326
-
6.5. Promocja szkół zawodowych na TikToku .......... 341
-
6.6. Wnioski z monitoringu mediów społecznościowych wraz z rekomendacjami .......... 359
-
ROZDZIAŁ 7. MODELE PROMOCJI SZKOLNICTWA ZAWODOWEGO W WOJEWÓDZTWIE PODLASKIM JAKO REZULTAT BADAŃ
-
7.1. Aktualny model .......... 363
-
7.2. Pożądany model .......... 366
-
7.3. Wnioski i rekomendacje – synteza .......... 368
