Muzea uczelniane – dzieje, kolekcje, działalność: Model ochrony kolekcji i tworzenia jednostki muzealnej w strukturze szkoły wyższej na przykładzie Uniwersytetu Jagiellońskiego
Słowa kluczowe:
muzea uniwersyteckie, kolekcje akademickie, muzealnictwo, ochrona dziedzictwa, dziedzictwo akademickie, organizacja i rozwój muzeów, instytucje kultury, ochrona dziedzictwa uniwersyteckiego, polskie muzea uniwersyteckie, globalna perspektywa muzeówStreszczenie
Praca przybliża specyfikę muzeów i jednostek paramuzealnych ulokowanych w strukturach szkół wyższych. Głównym celem jest charakterystyka muzeów i kolekcji. Autorka przyjęła szeroką perspektywę, która uwzględnia przykłady muzeów uczelnianych z całego świata, aby pokazać tendencje w ich formowaniu i rozwoju. Na tej podstawie określone zostaną rodzaje muzeów i kolekcji, kontekst ich powoływania, postrzegania oraz podstawowe problemy definicyjne i organizacyjne im towarzyszące. Przeprowadzane porównanie, zarysowanie tła historycznego zmierzają nie tylko do przybliżenia specyfiki i szczególności muzeów uczelnianych, ale są również próbą zbudowania większej świadomości i uznania dla fenomenu, roli i osiągnięć tego środowiska. Ta specyficzna grupa jednostek muzealnych skupia w sobie jednak wiele dylematów, wynikających z ich ulokowania na styku dwóch rzeczywistości ‒ naukowej i kulturalnej, która rodzi szereg problemów badawczych.
Dysertacja składa się z trzech rozdziałów. Punktem wyjścia było zarysowanie globalnej genezy muzeów uczelnianych i zwrócenie uwagi na problematyczność i wyjątkowość tych jednostek muzealnych. W kolejnej części przybliżono sytuację polskiego środowiska muzeów uczelnianych i akademickich kolekcji, a następnie przedstawiono jeden z modeli ochrony dziedzictwa akademickiego uwzględniającego różne formy muzeów i formuły organizacyjne jednostek w strukturze szkoły wyższej.
Rozdziały
-
SPIS TREŚCI
-
Wstęp .......... 9
-
ROZDZIAŁ I. FORMY MUZEÓW UCZELNIANYCH
-
1. Definicje i ramy prawne .......... 22
-
2. Historyczne uwarunkowania różnorodności muzeów i kolekcji uczelnianych .......... 34
-
3. Lokalne kryzysy zalążkiem międzynarodowej dyskusji branżowej i forum wymiany doświadczeń .......... 44
-
4. Lokalne i międzynarodowe sieci współpracy skupiające muzea i kolekcje uczelniane .......... 51
-
5. Formy muzeów i kolekcji uczelnianych i ich modele organizacji .......... 58
-
Podsumowanie .......... 72
-
ROZDZIAŁ II. MUZEA UCZELNIANE W POLSCE – STAN BIEŻĄCY
-
1. Muzea uczelniane w Polsce – badania ilościowe .......... 81
-
2. Definiowanie muzeów uczelnianych na podstawie wyników ankiety skierowanej do pracowników polskich jednostek muzealnych i opiekunów kolekcji w uczelniach .......... 113
-
3. Działalność muzeów uczelnianych – funkcje i znaczenie .......... 116
-
Podsumowanie .......... 138
-
ROZDZIAŁ III. UNIWERSYTET JAGIELLOŃSKI – MODEL ORGANIZACJI MUZEUM I FORMY OCHRONY DZIEDZICTWA UCZELNI
-
1. Uniwersytetu Jagiellońskiego historyczne uwarunkowania .......... 143
-
2. Zadania i misja Uniwersytetu determinujące i wspomagające bieżącą ochronę pamięci i dorobku, a przy tym działalność muzeów i kolekcji .......... 157
-
3. Jednostki muzealne i kolekcje w Uniwersytecie Jagiellońskim .......... 161
-
4. Zastosowana ścieżka ochrony dziedzictwa oraz jej realizacja przez poszczególne jednostki .......... 194
