Lingwistyka humanistyczna jako paradygmat logopedycznych badań dwujęzyczności polsko-obcej .......... 239
Streszczenie
Praca skoncentrowana jest wokół zagadnień lingwistyki humanistycznej oraz logopedycznych badań dwujęzyczności polsko-obcej. Autor przedstawia i analizuje najważniejsze założenia lingwistyki humanistycznej. Pokazuje jej znaczenie dla logopedycznych badań bilingwizmu polsko-obcego. Rozważania teoretyczne ilustruje studium przypadku E., chłopca dwujęzycznego i borykającego się m.in. z dysleksją, które zostało przygotowane według założeń biografii językowej – metody opracowanej i popularyzowanej przez Profesora Władysława Miodunkę.
Strony
239-257
Opublikowane
17 listopada 2025
Kategorie
Prawa autorskie (c) 2025 Anna Seretny (Volume editor); Wiesław Tomasz Stefańczyk, Przemysław Turek, Paulina Wójcik-Topór, Ewa Lipińska, Iwona Janowska, Adriana Prizel-Kania, Beata Terka, Dominika Bucko, Małgorzata Banach, Tamara Czerkies, Piotr Horbatowski, Magdalena Knapek, Rafał Młyński
Jak cytować
Młyński, R. (2025) “Lingwistyka humanistyczna jako paradygmat logopedycznych badań dwujęzyczności polsko-obcej . 239”, in Seretny, A. (ed.) Z zamiłowania i pasji: Monografia zbiorowa poświęcona Profesorowi Władysławowi T. Miodunce. Poland: Wydawnictwo Księgarnia Akademicka (Biblioteka LingVariów. Glottodydaktyka), pp. 239–257. doi:10.12797/9788383683560.13.
