Wymowa a zapis – badania jakościowo-ilościowe błędów z prac uczących się języka polskiego jako obcego w grupach wielonarodowościowych .......... 243
Streszczenie
Celem artykułu jest przyjrzenie się błędom pisowni popełnianym przez uczących się języka polskiego jako obcego na poziomie A1 w grupach wielonarodowościowych, ich sklasyfikowanie, ocenienie ich frekwencji (badania jakościowo-ilościowe), a także sprawdzenie, ile z nich może być uwarunkowanych (nie)poprawną wymową w języku polskim. Przebadano 120 prac, wyekscerpowano 1047 błędów, z czego duża część została umotywowana niedostatkami percepcyjno-artykulacyjnymi.
Strony
243-260
Zapowiedzi
31 grudnia 2020
Kategorie
Prawa autorskie (c) 2020 Michalina Biernacka, Iwona Janowska + et al.
Jak cytować
Biernacka, M. and Janowska, I. (eds.) (2020) “Wymowa a zapis – badania jakościowo-ilościowe błędów z prac uczących się języka polskiego jako obcego w grupach wielonarodowościowych . 243”, in Kierunki badań w glottodydaktyce polonistycznej. Poland: Wydawnictwo Księgarnia Akademicka (Biblioteka LingVariów. Glottodydaktyka), pp. 243–260. doi:10.12797/9788381384117.12.
