Gesty artykulacyjne jako ucieleśnienie mowy .......... 105

Autorzy

Jagoda Cieszyńska-Rożek
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
DOI: https://doi.org/10.12797/9788381388351.06

Streszczenie

Biogram autora

Jagoda Cieszyńska-Rożek - Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie

Prof. dr hab., psycholożka, logopedka – pracuje w Katedrze Logopedii i Zaburzeń Rozwoju na Uniwersytecie Pedagogicznym w Krakowie. Wypromowała 14 doktorantów. Jest dyrektorem merytorycznym Centrum Metody Krakowskiej. Zainteresowania naukowe: autyzm, dysleksja, dwu- i wielojęzyczność, nabywanie i rozwój systemu językowego dzieci z zaburzeniami komunikacji. Jest twórczynią Symultaniczno-Sekwencyjnej Nauki Czytania®, wykorzystywanej w przedszkolach, szkołach, poradniach w Polsce, w Międzynarodowej Szkole CSI w Lyonie, w Szkole SEN w Dublinie. Stworzoną przez siebie Metodę Krakowską opisała w książkach: Metoda Krakowska wobec zaburzeń rozwoju dzieci. Z perspektywy fenomenologii, neurobiologii i językoznawstwa (2016) oraz Neurobiologiczne podstawy rozwoju poznawczego: Słuch (2018), Wzrok (2019), Ruch (2020), Język (2022). Razem z prof. Martą Korendo stworzyła pierwszy polski wystandaryzowany i znormalizowany test przesiewowy do badania zagrożenia dysleksją SWM dla dzieci od 3. do 7. roku życia.

Winiarska-et-al-Przestrzenie-komunikacji

Wolumen

Przestrzenie komunikacji: Tom jubileuszowy dedykowany Profesor Jolancie Antas

Opublikowane

15 września 2023

Serie

Obrazowanie w Komunikacji

Kategorie

Prawa autorskie (c) 2023 Justyna Winiarska + et al.

Jak cytować

Cieszyńska-Rożek, J. (2023) “Gesty artykulacyjne jako ucieleśnienie mowy . 105”, in Winiarska, J. and Załazińska, A. (eds.) Przestrzenie komunikacji: Tom jubileuszowy dedykowany Profesor Jolancie Antas. Poland: Wydawnictwo Księgarnia Akademicka (Obrazowanie w Komunikacji). doi:10.12797/9788381388351.06.