Zadaniowy program nauczania wspierający rozwijanie międzykulturowej kompetencji komunikacyjnej .......... 15
Streszczenie
Celem artykułu jest omówienie zadaniowego programu nauczania wspierającego rozwijanie międzykulturowej kompetencji komunikacyjnej. Nadbudowę teoretyczną propozycji praktycznych rozwiązań dydaktycznych stanowią: pojęcie zadania w świetle Europejskiego systemu opisu kształcenia językowego, cele i komponenty nauczania w koncepcji Michaela Byrama oraz formy pracy treningu międzykulturowego w kształceniu językowym. Stworzenie programu poprzedziły działania badawcze zmierzające do określenia potrzeb grupy. Wdrożeniu autorskiego programu towarzyszyło natomiast przeprowadzenie badania ukierunkowanego na sprawdzenie skuteczności zadań w zintegrowanym rozwijaniu kompetencji językowych i międzykulturowej kompetencji komunikacyjnej (MKK). Opis programu uwzględnia: tematy, cele nauczania, szczeble MKK, materiały dydaktyczne, techniki nauczania oraz przewidziane zadania główne i ich rezultaty. W artykule zaprezentowano także opinie uczących się na temat zrealizowanego programu.
