Potrzeby podlaskiego rynku pracy w kontekście uwarunkowań wynikających z walidacji i certyfikacji kwalifikacji nabywanych w ramach edukacji szkolnej i pozaszkolnej: (edukacja, opieka zdrowotna i pomoc społeczna)

Rozdziały

• SPIS TREŚCI
• Wprowadzenie .......... 7
• ROZDZIAŁ 1. KSZTAŁCENIE FORMALNE I NIEFORMALNE W POLSCE W KONTEKŚCIE UCZENIA SIĘ PRZEZ CAŁE ŻYCIE I ODPOWIEDZI NA ELASTYCZNE DOSTOSOWYWANIE KADR DO POTRZEB GOSPODARKI REGIONU
• 1.1. Lifelong learning i jego znaczenie w obszarze dostosowywania kwalifikacji do potrzeb rynku pracy .......... 13
• 1.2. Elementy systemu kształcenia formalnego umożliwiające elastyczne dostosowywanie kadr do potrzeb gospodarki regionu .......... 18
• 1.3. Kształcenie pozaformalne w kontekście elastycznego dostosowywania kadr do potrzeb gospodarki regionu .......... 22
• ROZDZIAŁ 2. ZAŁOŻENIA METODYCZNE ANALIZY
• 2.1. Kontekst analizy .......... 31
• 2.2. Cele i zakres analizy .......... 36
• 2.3. Metodyka analizy .......... 38
• ROZDZIAŁ 3. POPYT NA KWALIFIKACJE I KOMPETENCJE W EDUKACJI ORAZ W OPIECE ZDROWOTNEJ I POMOCY SPOŁECZNEJ
• 3.1. Popyt na kwalifikacje i kompetencje pożądane w edukacji .......... 47
• 3.2. Popyt na kwalifikacje i kompetencje pożądane w opiece zdrowotnej i pomocy społecznej .......... 60
• 3.3. Ścieżki nabycia kwalifikacji i kompetencji pożądanych w edukacji .......... 63
• 3.4. Ścieżki nabycia kwalifikacji i kompetencji pożądanych w opiece zdrowotnej i pomocy społecznej .......... 83